重于课堂效益 勇于探索试验

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<正> 1984年,福州市教育行政部门为了深化改革,郑重地向基层学校提出了"科科有教改课题,班班有教改试验,校校有教改典型"的教学改革要求,并拟订了全市教学改革的总体框架。许多学校和教师预感到自己肩负的责任,纷纷结合本校实际,围绕提高课堂教学效益这个中心,从教学思想、教学管理到课程结构、教学内容、教学方法,以至考试方法等方面进行了探索和试验。福建
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