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目的:探讨基于问题的教学法结合品管圈提高胃肠外科实习护生综合能力的效果。方法:选择在我院胃肠外科实习的护生89人,根据入科时间分为对照组42人,实验组47人,对照组护生采用传统教学法,实验组采用以护生为主体的基于问题的教学法联合品管圈管进行临床实习。结果:实验组平时成绩、理论及操作评分均明显高于对照组(P〈0.05)。实验组分析能力、判断能力、解决问题能力、人文关怀分均明显高于对照组(P〈0.05)。结论:基于问题的教学法结合品管圈可有效提高胃肠外科临床护理教学质量及护生综合能力。