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新课程改革的课程观，突出对话的意义，是对课程观的具体化、微观化和操作化。
浅议新课程改革的课程观
【摘 要】
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新课程改革的课程观，突出对话的意义，是对课程观的具体化、微观化和操作化。
【机 构】
：
海南省通什农业学校
【出 处】
：
琼州学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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