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英语——这门世界性语言，在过去的几十年中发生了巨大的变化。研究学者们发现在这些变化中，有些源于英语语言本身，而有些则源于英语在世界其他地方作为交流语言时出现了新的语言变体。因此，英语的这些变化必然导致相关英语教学与评估的变化。本文在分析当前英语语言测试采取的政策与实践的同时，通过研究分析习捂者与教学者的态度及期望、“母语为英语者”对于语言教学与测试的作用、测试目的的重要性以及测试与教学／学习的关系，阐述了考试组织设计者应如何通过完善语言测试来适应英语的变化，以及说明了英语的变化对于英语测试的影响。