我在内华达州读中学的时候，有个名叫艾伦的同学，他不仅学习成绩很差，而且体育、音乐或手工，都没有一样是出色的。艾伦很自卑，他没有朋友。
　　 后来，玛蒂娜老师把我们几个班干部叫到办公室，让我们带同学们一起去多关心他和帮助他。此后，同学们一有时间就会围到艾伦身边，问他有没有什么需要帮忙，无论艾伦做什么，同学们也会一拥而上想要帮助他。但艾伦不仅没有什么改观，反而更加自卑和内向了，他甚至开始厌学。
　　“我们越帮他越自卑，这可怎么办呢？”我问玛蒂娜老师。
　　“我们或许用错了方式。”玛蒂娜老师说，“上次我们用了‘帮助他’的方式去帮助他，这或许并不能使他感受到尊重与平等，这甚至会让他觉得自己在别人眼中什么都做不好，所以才越来越不自信，我想我们应该用‘向他求助’的方式去帮助他。”
　　“用求助的方式去帮助他？”我们思索了好一阵子才恍然大悟。
　　是的，向他求助或许更能使他感受到自己的价值，也更能帮助他恢复自信。我们都非常赞成这个主意，并且把这个想法悄悄告诉给了别的同学。
　　从此，同学们无论是在功课上还是在班级活动中甚至是自己生活中的事情，都会用“求助”的方式去问问艾伦的意见。比如作业，经常会有人去问他“你觉得我这样做对不对”，甚至还会有同学问他“我的爸爸妈妈吵架了，你觉得我应该怎么劝他们”“周六晚上我想去游乐场玩，可是我的祖母却让我去参加她的生日晚宴，我应该怎么办”……
　　每次，艾伦都会认真地分析并给出自己的意见。时间一天天过去，艾伦脸上的笑容越来越多，不仅和同学们的关系越处越融洽，学习成绩也很快提高了。第二個学期，艾伦就从原本的倒数第一名上升到了全班第十几名。虽然依旧不是班里最优秀的，但他的进步却是全班无人可比的。
　　这件事情已经过去40多年了，但我一直没有忘记。真的很奇妙，有时候，假装向别人求助也是一种很好的尊重，甚至是对别人一种很好的帮助。
　　（选自《新民晚报》2017年5月14日，有删改）
　　素材解读
　　帮助人本来是好事，但是方法不得当，不仅帮助不到人，有可能让对方感到不适。从这角度来说，尊重对方，适当示弱，激发他向上的积极性，在尊重对方的同时也帮助了他。因此，可以这么说，从某种意义上讲，尊重也是一种助人为乐。
　　适用话题
　　尊重 帮助方式 助人为乐