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1.问题提出高三的一轮复习让学生初步掌握了“基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”,高三二轮复习应该在学生已有的“四基”情况下,进行专题式研究性教学,注重数学基本活动经验的积累,在数学活动中发展学生的核心素养,才能更好地提高复习效率.
积累活动经验 培养学科素养——由《直线在椭圆中定点问题探究》的教学片段谈二轮复习
【摘 要】
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1.问题提出高三的一轮复习让学生初步掌握了“基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”,高三二轮复习应该在学生已有的“四基”情况下,进行专题式研究性教学,注重数学
【机 构】
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江苏省溧水高级中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2020年8期
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