【摘 要】
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在小学语文阅读实践中,需要教师准确把握关键的契合点,给学生更多的点拨,帮助学生顺利进入文本核心,形成阅读思维,在短时间内高效地实现对阅读认知的内化.预习、导学以及鉴赏
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在小学语文阅读实践中,需要教师准确把握关键的契合点,给学生更多的点拨,帮助学生顺利进入文本核心,形成阅读思维,在短时间内高效地实现对阅读认知的内化.预习、导学以及鉴赏、读写都是最佳的点拨契机,当然还需要在点拨内容以及点拨方式上有所创新,这样学生才能在潜移默化的状态下,完成阅读、展开思考、形成顿悟.
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