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介绍了笔者所在学校音乐教育分级、分类、分流＂三分＂教学模式的内涵及其探索与实践。
高师音乐专业“三分”教学模式的探索与实践
【摘 要】
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介绍了笔者所在学校音乐教育分级、分类、分流＂三分＂教学模式的内涵及其探索与实践。
【机 构】
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黄冈师范学院音乐学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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