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传统的体育“授——受”的教学方式不利于学生个体的生成与发展，不利于体育与健康课程三维教学目标的实现．学生学习方式的转变是国家新一轮基础教育课程改革的重点之一，新课程极力倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式．文章对自主学习的概念、自主学习的特征、体育教学中落实自主学习的意义、体育教学中如何落实自主学习做了阐述．