探究智慧职教平台及其在高职康复治疗技术专业实践技能教学模式中的应用效果.方法:基于《国家职业教育改革实施方案》以及以人为本、能力为本的教学理念,选择郑州澍青医学高等专科学校2019级康复治疗技术1班和2班共120名学生参与本次研究,按照入校高考成绩从高分到低分依次确定60名学生作为研究对象,单号30名学生为实验组,双号30名学生为对照组,实验组学生学习基于智慧职教平台展开,通过案例教学法、角色扮演法、项目教学法、模拟教学法等实训法提高专业实践能力;对照组学生接受传统授课,通过讲授法、演示法、练习法等实训法锻炼专业实践能力,接受不同教学方法后,对比两组学生的专业实践技能发展情况,评估智慧职教平台的实际应用效果.结果:对比两组学生的职业素养、医患沟通能力、临床思维能力、临床应变能力、技术操作规范性五项专业实践技能评分情况,实验组学生均高于对照组(P<0.05).结论:在高职康复治疗技术专业实践技能教学模式中应用智慧职教平台具有显著效果,其充分体现了学生的主体地位,让学生获得更丰富的自主探究、自主实践机会,对强化学生能力、促进学生综合全面发展有着重要的现实意义,可广泛运用于高职康复治疗技术专业实践技能教学中.