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高等职业院校学生来源相对复杂,思想心理素质呈现多样化.针对这个特殊群体,高职院校班主任应该肩负重任,做学生的精神领航者;牢固树立以人为本的育人观念,关注每个学生的发展;注重有专业特色的班集体建设,培养学生团队精神、市场意识;引导学生实施自我管理和自我教育,提高学生综合素质.只有加强班主任工作力度.高职学生工作才能取得实效.