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课堂是师生间互动与沟通的舞台,是学生学习的主阵地,只有打造生动、活泼有魅力的课堂,才能使学生好学、乐学.但是,由于现在的许多小学数学教师的理解偏差,走进了数学课堂教学的误区,文章从对网络资源的借鉴与改进,数学思想的感悟与执行等方面,结合具体的事例,对小学数学课堂教学中的误区进行评点与指导.