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文章从信息技术与课程整合的概念入手,分析当前国内信息技术与课程整合中存在的问题,提出信息技术与课程整合是大势所趋,整合的关键在于转变教学方式和学习方式,并强调信息技术与课程整合对教师的要求以及应避免的五个误区,以成功的整合促进素质教育的发展.
论信息技术与课程整合
【摘 要】
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文章从信息技术与课程整合的概念入手,分析当前国内信息技术与课程整合中存在的问题,提出信息技术与课程整合是大势所趋,整合的关键在于转变教学方式和学习方式,并强调信息技
【机 构】
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新津县教育科学研究室,四川,成都,611430
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
：
2009年2期
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