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随着教育的不断改革，网络教学已成为现代教学中重要的辅助手段，而依托网络教育的线上线下混合教学模式也越来越受欢迎。在此背景下，文章首先阐述了开展线上线下混合教学的意义，然后以“古典概型”教学为例，从课前、课中、课后三环节，阐述教师该如何设计与实施线上线下混合教学。
“概率论与数理统计”线上线下混合教学设计与实施探讨——以“古典概型”教学为例
【摘 要】
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随着教育的不断改革，网络教学已成为现代教学中重要的辅助手段，而依托网络教育的线上线下混合教学模式也越来越受欢迎。在此背景下，文章首先阐述了开展线上线下混合教学的意义，然后以“古典概型”教学为例，从课前、课中、课后三环节，阐述教师该如何设计与实施线上线下混合教学。
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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伊犁师范大学教育教学改革项目“后疫情时代《概率论与数理统计》课程混合教学模式的探讨”（课题编号：JG202142）的阶段性研究成果；
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