【摘 要】
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物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理新课改理念下,物理课程教学倡导学生积极主动参与物理知识和规律的探宄过程,促进科学的思维方法和习惯的形成,注重培养学生的实践能
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物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理新课改理念下,物理课程教学倡导学生积极主动参与物理知识和规律的探宄过程,促进科学的思维方法和习惯的形成,注重培养学生的实践能力:本文以“互感与自感”教学案例为载体,从培养学生理解能力的角度进行探讨,体现活用物理实验进行理解性教学的具体方式与手段,以飨读者。
Physics is an experiment-based natural science. Under the concept of new physics curriculum, physics teaching encourages students to actively participate in the exploration of physical knowledge and laws, promote the formation of scientific thinking methods and habits, and pay attention to students’ Practical ability: This article takes “mutual inductance and self-inductance” teaching case as a carrier, from the perspective of cultivating students’ ability to understand, to reflect the specific ways and means of using physical experiment to understand teaching, in order to readers.
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