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小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标，是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。实践证明，孩子的良好品德的发展得益于学校、社会设计、建构、组织起学生发展需要的各类活动，使学生在积极参与的主体活动中实现自身品德的和谐发展。而小学综合素质测评课题第二阶段“动口、动手”能力测评为孩子在学习、体会、