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课堂教学节奏既是一门科学,又是一种艺术。文章结合音乐和美学知识,探讨其节奏模式,并从科学和艺术的角度分析其价值,其旨意是揭示课堂教学的深刻内涵,提升教育教学质量,体现新课程理念。
新课程下课堂教学节奏模式及价值分析
【摘 要】
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课堂教学节奏既是一门科学,又是一种艺术。文章结合音乐和美学知识,探讨其节奏模式,并从科学和艺术的角度分析其价值,其旨意是揭示课堂教学的深刻内涵,提升教育教学质量,体现
【机 构】
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湖南文理学院
【出 处】
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成都大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年12期
【基金项目】
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湖南文理学院教改课题“新课程下高师院校地理科学专业人才综合素质培养模式研究”(JGYB0722)成果之一
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