【摘 要】
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目的:寻找中医定向生培养影响因素,旨在培养“下得去,用得上,留得住”的中医全科人才。方法:对2016级、2017级、2018级中医定向生进行问卷调查,对个别师生进行深度访谈,归纳
【基金项目】
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江西中医药大学校级教改项目(2014jzyx-5)
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目的:寻找中医定向生培养影响因素,旨在培养“下得去,用得上,留得住”的中医全科人才。方法:对2016级、2017级、2018级中医定向生进行问卷调查,对个别师生进行深度访谈,归纳中医定向生的学习情况、基层服务意愿现状。结果:中医定向生履约率高,但多源于政策压力;定向生缺乏持续服务基层的热情,多因基层条件限制;定向生学习动力不足,学校全科人才培养有待完善。结论:通过增加对定向生职业价值的宣传与教育、改善基层硬件条件及人才支持、提升学校全科医学教育质量,解决基层全科医生培养遇到的现实困难。
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