东风中学高中部有一位名叫辛花村的年轻女英语老师，不熟悉她的人都以为她叫杏花村。
　　有一天上课，当辛花村老师走进她所教的高二（4）班教室时，发现同学们都在议论黑板上一首改编过的唐诗，每行诗后面还附有说明：
　　
　　听力时节语纷纷， （又要考英语了，这几天每个教室都能听到英语磁带里的朗读声。）
　　室内考生欲断魂。 （我们班里的考生急哟！）
　　借问及格何处有， （英语听力我们怎么过关呀？）
　　众人怒斥辛（杏）花村。（辛老师您得改改方法！我们对您有意见！）
　　
　　看完黑板上这首改编的唐诗后，辛花村老师怒不可遏，有学生在故意和她作对。她一边用教鞭重重地击打着讲台，一边狠狠地说：“听力不好还装什么深沉？是谁写的？给我解释解释！”可她又想到自己是为人师表的老师，只好强压怒火，擦净黑板，坚持上完了这节英语课。
　　放学后，辛花村老师独自一人坐在办公室里思索着：我每次上听力课时只是简单地放音，并不作任何指导或分析，难怪同学们很不满意，看来他们抵制我是有理由的。那么我为何不也幽默一把呢？我可以用一首改编了的古诗来高度概括英语听力的技巧嘛……宋朝诗人苏轼的《春夜》不是蛮好吗？
　　于是她情不自禁地吟颂起来：
　　
　　春宵一刻值千金，
　　花有清香月有阴。
　　歌管楼台声声细，
　　秋千院落夜沉沉。
　　
　　吟颂完古诗后，辛老师稍作考虑，愉快地笑了。
　　第二天上英语课时，同学们在多媒体屏幕上看到了以下内容：
　　请欣赏辛花村老师根据英语听力特点改编的古诗一首（并附说明）：
　　听前五分值千金，（试卷到手后到放音之前应该有五分钟的时间。这五分钟贵如黄金。切莫忙于做其它大题，你要抓紧时间好好地看看听力材料。）
　　越读越猜越有因。（在放音之前你应该对即将要听的内容进行快速默读，尽力去揣摩情节和内容。你甚至还可以根据某些题干的语境和三个选项的内容提前分析猜测答案。）
　　题题相连声声戏，（听力材料都包含时间、地点、顺序、事件等要素，都是有情节、有背景、有“戏”的。你一定要对这些内容进行联想、分析和推断，要题题咬住，切莫分心。）
　　与时俱进业业成。（你要与时俱进，跟着题目走，要学会忍痛割爱，不要老是纠缠上一题。为了不让一些关键的内容在脑海里“飞逝而过”，你应该边听边在草稿纸上作记录。只要按照以上方法听完听力材料，你一定会取得好成绩，会有功成业就的感觉！）
　　
　　同学们对这首改编了的古诗很感兴趣，他们对辛老师的这种幽默精彩的听力指导满意极了。辛花村老师见大家这么信任地看着她，十分自信、和蔼地对大家说：
　　“前阶段我对大家的听力指导不够，我有责任。今后我要更好地研究听力方面的教学方法，和你们打成一片，共同提高我们的英语听力水平！”
　　听完辛老师的话，同学们都齐声喊了起来：“听力高分何处有，众人笑指辛花村！”