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现阶段,合作学习是西方国家广泛使用的创新型教学理论与策略。实施这一路径的主要目的是推动教师、学生相互之间能够进行有效的交流,进而实现共同发展。随着新课改的不断推进,在初中生物教学过程中,应做到与学科特点紧密结合,在关注学生综合发展的同时兼顾其实际需要,积极寻找合作学习在教学过程中的高质量运用方式。