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教学论的成熟和发展离不开教育研究方法论的突破与创新,本文基于复杂思维范式的特点,尝试性地提出教育研究方法论应该坚持多元主义而非单一的研究范式,整体和部分并重的而非仅从整体或部分的一种视角来认识事物,跨学科的而非局限于特定学科领域的方法论体系,以此来提高教学论研究者的研究方法论水平。
复杂思维范式下的教育研究方法论转型
【摘 要】
：
教学论的成熟和发展离不开教育研究方法论的突破与创新,本文基于复杂思维范式的特点,尝试性地提出教育研究方法论应该坚持多元主义而非单一的研究范式,整体和部分并重的而非
【机 构】
：
上海政法学院外语学院;
【出 处】
：
教育参考
【发表日期】
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2014年12期
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