【摘 要】
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随着新课改工作的不断推进,要求教师在教学中注意培养学生的核心素养.道德与法治学科的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与这四个方面,其中最为重要的一点是培养学生的政治认同,让学生认可和赞同社会制度和意识形态,这符合学生的发展需求,让学生明白什么是中国特色社会主义,怎样坚持走中国特色社会主义道路,这样有助于学生正确三观的养成.本文基于自身教学经验,探讨如何在初中道德与法治课上有效的培育学生的政治认同.
【机 构】
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新疆维吾尔自治区喀什市泽普县第四中学 新疆喀什 844800
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随着新课改工作的不断推进,要求教师在教学中注意培养学生的核心素养.道德与法治学科的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与这四个方面,其中最为重要的一点是培养学生的政治认同,让学生认可和赞同社会制度和意识形态,这符合学生的发展需求,让学生明白什么是中国特色社会主义,怎样坚持走中国特色社会主义道路,这样有助于学生正确三观的养成.本文基于自身教学经验,探讨如何在初中道德与法治课上有效的培育学生的政治认同.
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