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“人”的发展和主体性在新课程的理念和实践的架构中均得到了前所未有的重视和彰显，教师和学生都作为教学活动的主体与“主体间性”也是有着内在联系的。民主平等是实现师生主体间互动的前提和基础，合作互动是师生主体间互动交往的核心，相互理解是师生主体间互动交往的条件，对话是师生主体间互动交往的可行途径，共识与共享是师生主体间互动交往的结果。