【摘 要】
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种类繁多、质量参差不齐的各种媒介信息,会导致大学生审美简单低俗化,难以理性客观地辨别媒介信息真伪,容易在虚拟化的媒介中迷失自我。因此,培养大学生正确的媒介素养已经刻
【基金项目】
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广西高等教育教学改革工程立项项目“高校大学生媒介素养本土化教育模式研究与实践”(2013JGA267)
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种类繁多、质量参差不齐的各种媒介信息,会导致大学生审美简单低俗化,难以理性客观地辨别媒介信息真伪,容易在虚拟化的媒介中迷失自我。因此,培养大学生正确的媒介素养已经刻不容缓,而加强美学教育是提高大学生媒介素养的有效办法。具体来说,通过系统的美学教育,培养大学生的媒介审美感知能力,提升大学生的媒介思辨能力,从而提高大学生的媒介驾驭能力。
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