【摘 要】
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目的:探讨在心血管临床教学过程中联合运用标准化病人和电子模拟人的教学效果。方法:实验分成2组:传统教学(TT)组和教改(TR)组。教改组在进入心血管内科实习前进行标准化病人
【机 构】
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蚌埠医学院第一附属医院心内科,蚌埠医学院第一附属医院药剂科
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目的:探讨在心血管临床教学过程中联合运用标准化病人和电子模拟人的教学效果。方法:实验分成2组:传统教学(TT)组和教改(TR)组。教改组在进入心血管内科实习前进行标准化病人和电子模拟人训练3 d,然后和传统教学组一起进行临床实习。出科前进行理论和实践技能考试,并进行满意度调查。结果:改革后,TR组学生的理论成绩略有提高,差异无统计学意义(P>0.05),但实践技能和满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在心血管临床实习教学过程中联合运用标准化病人和电子模拟人能够提高学生实践技能,减少临床带教老师工作时间,降低讲解难度。
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