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通过调查研究证明，单词语音、意群停顿、重读三项韵律水平与听写能力有正相关关系，而以意群的作用最明显。在大学英语教学中，引导学生自觉寻找学习机会提高他们的韵律水平，是提高他们的复合式听说能力的重要保障。
大学英语学习者英语韵律水平与其复合式听写能力相关性研究
【摘 要】
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通过调查研究证明，单词语音、意群停顿、重读三项韵律水平与听写能力有正相关关系，而以意群的作用最明显。在大学英语教学中，引导学生自觉寻找学习机会提高他们的韵律水平，是提高
【机 构】
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安徽工业大学外国语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年5期
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