【摘 要】
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从目前我国中学数学教学情况来看,取得了诸多成绩。很多教学模式对学生的兴趣培养都起到非常重要的作用,但是其中仍然存在一些问题。有一些学生缺少学习主动性、个别教师教学
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从目前我国中学数学教学情况来看,取得了诸多成绩。很多教学模式对学生的兴趣培养都起到非常重要的作用,但是其中仍然存在一些问题。有一些学生缺少学习主动性、个别教师教学观念落后、师生之间的互动较少等等。面对这些问题,如何更好的提升中学数学教学质量,培养学生学习数学的兴趣,形成良好的师生互动等就变得尤为重要。本文就是在这样的背景下展开全文,从目前中学数学教学现状出发,对如何提高中学数学教学模式时效性进行论述,期望对提高中学数学教学有所助益。
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