【摘 要】
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幼儿音乐教育是培养幼儿艺术审美能力、促进幼儿全面发展的重要载体,而幼儿音乐创编能力的培养则是传统音乐教育的进阶。通过绘本与音乐教育的融合,能够为幼儿音乐教学拓展出
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究一般项目研究成果,主持人:刘珈,课题:“服务于家庭和学校教育中幼儿绘本学习的音乐创编研究”(课题编号:2019SJA1436)
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幼儿音乐教育是培养幼儿艺术审美能力、促进幼儿全面发展的重要载体,而幼儿音乐创编能力的培养则是传统音乐教育的进阶。通过绘本与音乐教育的融合,能够为幼儿音乐教学拓展出一条新途径,尤其是在幼儿音乐创编能力的培养中,绘本的引导、启发、激励作用不容忽视。基于此,本文首先阐述了绘本在幼儿音乐创编能力培养中的作用,接下来分析了当前“绘本-音乐创编”模式下的教学问题,最后结合这些问题提出依托绘本培养幼儿音乐创编能力的实施路径,旨在为提升幼儿音乐教育内涵、促进幼儿音乐创编能力的发展提供一些有益的理论参考。
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