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在中小学校课堂教学中,教师往往注重逐个知识点的讲解和传授,即观念的学习,忽视或未重视对各知识点在结构体系中的位置,即组织的建立,政乏对整篇、整章,整个教材脉络的分析和讲解,影响了中小学生良好认知结构的形成和建构.
中小学生良好认知结构建立的重要性
【摘 要】
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在中小学校课堂教学中,教师往往注重逐个知识点的讲解和传授,即观念的学习,忽视或未重视对各知识点在结构体系中的位置,即组织的建立,政乏对整篇、整章,整个教材脉络的分析和
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2012年7期
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