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本次共同体活动，来自川内的六节习作指导课闪亮登场，带给我们一场习作教研的视听盛宴。集中时间欣赏到不同内容、不同设计、不同生成的七节作文课，自然更多地引发了对习作教学的思考。
刨生小学作文课堂——四川省“习作教学”研后速记
【摘 要】
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本次共同体活动，来自川内的六节习作指导课闪亮登场，带给我们一场习作教研的视听盛宴。集中时间欣赏到不同内容、不同设计、不同生成的七节作文课，自然更多地引发了对习作教学的
【机 构】
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四川省教育科学研究所
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2014年3期
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