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传统＂无机化学实验＂教学模式已经不适应当前社会对素质教育的要求,从调动学生积极性和培养学生创新性出发,探讨了＂无机化学实验＂的特点及当前存在的问题,通过调整教学内容、实施＂多样化、分层次、开放式＂教学模式、建立双向考核体系等几方面对实验课程进行改革,并提出了改革的具体实施方法。以期实现学生在教学中的主体地位,提高教学质量,增强教学效果。