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本文用"功"这一教学案例阐述"微课程"理念在物理课堂教学中的具体运用,并展示了"问题探究三步式"教学在"微课程"的设计与应用上的优势.
“微课程”理念在物理课堂教学中的运用——以“功”的教学为例
【摘 要】
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本文用"功"这一教学案例阐述"微课程"理念在物理课堂教学中的具体运用,并展示了"问题探究三步式"教学在"微课程"的设计与应用上的优势.
【机 构】
：
滨州市北镇中学;
【出 处】
：
物理教师
【发表日期】
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2014年04期
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