论文部分内容阅读
为增强办学活力,减轻沉重的后勤负担,高校后勤社会化程度持续提高,高校食堂的管理模式日趋多样.其中包含了外包模式等诸多存在食品安全隐患的问题.为了全力推进健康中国的建设,本文阐述了高校食堂管理中所存在的问题以及相符的处理计划.
高校食堂管理中食品安全问题及有效控制举措探讨
【摘 要】
：
为增强办学活力,减轻沉重的后勤负担,高校后勤社会化程度持续提高,高校食堂的管理模式日趋多样.其中包含了外包模式等诸多存在食品安全隐患的问题.为了全力推进健康中国的建
【机 构】
：
四川大学锦城学院 四川 成都 611731
【出 处】
：
文渊（高中版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
内容摘要：《爵士乐》是诺贝尔奖得主托尼·莫里森书写非裔族群城市化进程的代表作之一，展现了20世纪20年代从南方迁移到北方大都市的黑人们在物欲横流的消费社会中的生存境遇。本文主要运用鲍得里亚的符号消费理论，以小说中黑人女性的美妆消费为切入点，探究其中的美妆消费文化及其审美背后的深层社会结构。展现在物化的消费社会中，美妆不仅仅是作为一种消费品，而是作为审美的符号能指在不同的文化中具有象征意义。 關
内容摘要：本文通过研究汉语言文学师范本科生语文教学语言培养的理论知识以及古诗文积累与语文教学语言的关系，深刻分析探讨语文教师提升文言素养的重要性;通过理论研究与实际调查，得出当前师范生语文课堂教学中存在的问题，为改善这些问题提出对加强汉语言文学师范本科生语文积累能力的一些建议。 关键词：汉语言文学师范本科生 古诗文积累 影响因素 培养途径 丰富的语文积累是提高语文能力的基础，优秀古诗文的积累
内容摘要：本文以川上眉山的甲午战争题材小说《大村少尉》为例，分析小说人物在甲午战争前后加害者与受害者的角色转换，明确其加害者的身份，认为既不存在完全脱离时代社会状况的“平民”，也不存在所谓的“平民无罪”论。 关键词：川上眉山 甲午战争 “平民无罪论” 回顾战争，常会出现一个加害者与受害者的问题。侵略战争的发动国中，统治者往往被视为战争中的加害者，而被统治者则被强调为战争的受害者。这种“平民无
内容摘要：“酒”是人类文化中重要的组成部分，酒与人的精神具有同源性。对于饱经创伤但特色鲜明的美国女作家卡森·麦卡勒斯，“酒”始终伴随着她的生活和文学创作。本文探讨了“酒”与“酒神精神”对卡森·麦卡勒斯创伤书写产生的影响。“酒”对于她本人及作品中人物遭受的创伤起到了很好的慰籍作用。在“酒”所带来的狂欢式的感受下，卡森与她作品中的人物焕发出强劲而高贵的酒神精神，以昂扬的生命力和创造力超越了自我和人生。
内容摘要：《周氏冥通记》是由南朝梁代周子良、陶弘景编撰而成的一部作品。全书主要围绕周子良冥通真仙之事展开，记录了周子良与众真仙的对话以及一个上清派教徒成仙的心路历程。《周氏冥通记》不仅具有较高的宗教价值，记录了体制完善的成仙系统及成仙的基本要求;还具有一定的文学价值，其中包含着大量真仙形象的细节描写。 关键词：《周氏冥通记》 真仙 形象 系统 《周氏冥通记》共有四卷，第一卷，主要是陶弘景所撰
内容摘要：作为上世纪三四十年代京派批评家的代表，李健吾在以艺术家的自觉对批评本质进行反思的同时，也调动自己的文学储备为中国批评往更宏深的现代性挺进提供了一种范式。他不仅用批评家的宽容与同情去实践现代人文精神下的对话式批评，还努力在中华文化的土壤以及时代政治的背景上融合中西文论的优势，收获一种现代性的中国式批评思维。其中不少思考和实践对当代文学批评建设至今仍有重大的启示作用。 关键词：李健吾 文
内容摘要：低年级阅读教学的重点就是“以读为本，读用结合”。本文试从朗读指导的策略、朗读的点拨与评价、以及读用结合几方面谈低年级朗读教学的有效策略，把朗朗的读书时间真正还给儿童，进而扎实提高学生的语文核心素养。 关键词：朗读指导策略 点拨评价 读用结合 核心素养 崔峦老师曾指出：“朗读教学，要体现这样的过程：由读得不完全正确到读正确，读得不通顺到读得通顺、流利，读得平淡到读出感情。”[1]。以
记得当初,刚刚读罢黄石作家、鲁院湖北班同学陈凯雯散文集《茉莉花开》里头几篇的时候,我便敏锐地觉出了她的与众不同.之后继续读,直到读完,并不断回味,这种感觉更加明显、强
期刊
内容摘要：童年记忆在迟子建的人生中有着特定的意义。她用赤子的情怀感知社会，用儿童的视角关注人生，在对生境、生存与生命故事的讲述中，呈现出童心、温情和诗意的文学张力。 关键词：迟子建 儿童视角 文学张力 文学张力是在文学的接受过程中，因为文学内涵和外延的对立统一，使得文学作品延宕出宏阔或深邃的游弋空间，生发出含蕴立体的审美能知。迟子建的儿童文学视域在原生初始的生命情境中，在生存时空的世俗认知中
在生物药剂学与药物动力学实验教学中采用混合教学模式,优化了教学方法,改善了教学手段,混合教学模式在学生学习态度、学习成绩等方面与传统教学法比较均有显著优势,为相关实验教学改革提供了新思路。