【摘 要】良好的开端，成功的一半。一节高质量的语文课取决于课前几分钟老师的引导和激趣。现在的中学生从早到晚课节安排的满满当当，任务重，时间紧，压力大，学习很被动，往往在不感兴趣的课上或昏昏欲睡，或“思缓弓而射之”，心思总不在学习上。
　　【关键词】导入；学习兴趣；艺术性教学
　　上课伊始教师精彩的导入设计，几句幽默的话，或几个幽默的动作，都会让学生放松心情，寓教于乐。尊其师才能信其道，也是这个道理。笔者以自己设计的几节公开课为例，谈一谈“精彩的导入，成功的一半。”
　　一、表演课本剧，增强团结协作意识
　　这是我在语文组教研活动上上的一节公开课。授课内容是七年级上册第六单元《东郭先生和狼》，这是一则寓言故事。寓言，是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学体裁。其特点有四，1）短小精悍，内容简单；2）主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物；3）创作上常用夸张或拟人等表现手法；4）从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。怎样教才能让学生识记概念、掌握特点、理解寓意，教师一两句话难以解释清楚，学生一两分钟难以死记硬背下来。即使背下来也不理解。
　　一切尽在不言中，我在上这节课前给每个小组安排了表演课本剧活动，而且表演好的同学在公开课上表演。同学们一听语文课上要表演课本剧，这在语文课上是很少有的，而且在全校50多名语文组教师的面前表演，一下子兴奋了起来，争先恐后抢角色，参与性极高。我顿时紧张的心情平静了许多。在这节公开课上，我遵守诺言，一开始让其中表现比较好的一个小组在讲台上表演《东郭先生和狼》的课本剧。效果果然出奇的好，表演中，东郭先生、狼、老人、赵简子、驴子角色绘声绘色，形象逼真，课堂气氛尤为热烈，时时博来全体师生的阵阵掌声。这样的导入设计不但吊起来同学们的学习积极性，听课教师都很投入，而且活动为教学设计，使同学们从活动中理解了寓言的概念、特点和这则寓言的寓意。所以，接下来的教学活动自然很轻松自然。
　　事实证明，这节公开课上的很成功，课后得到了语文组评委及同仁们的一致好评，荣获语文组中青年教师优质课第一名。
　　二、观看短片，融情于境
　　这是我在全县初中语文同课异构比赛上设计的一届优质课。授课内容是，北师大版七年级下册第三单元写作训练《动人的事》。这届作文课的关键在于首先让学生们知道什么是动人的事，其次要从生活中挖掘素材，寻找动人的事。
　　第一个问题，什么是动人的事？这是一个概念问题。具体用语言怎么描述，找不到像字典中那样准确的解释，也许深究一下，可以表述清楚。但我没有那样去做。授这一课时，我首先想到了中央电视台每年举行的感动中国人物评选活动。于是我从直播视频上截取去了感动中国人物之一—郭明义捐资助学、献血献爱的视频。一上课，从认识感动中国的奖杯开始，紧接着播放郭明义的视频资料，效果果然出奇的好，我看着有些女同学的双眼都湿润了，那些抽象的概念、难懂的问题不用我再做过多的解释，一切都在于此。同学们完全理解了，所以在接下来的各个环节里同学们感情投入，表现积极，尤其小练笔环节同学们写的一发不可收拾，将本节课推向了高潮，博得了听课教师的阵阵热烈的掌声。
　　本节课的成功之处在于，首先在语文课上看短片，同学们感觉到能新鲜，平时是很少有的。其次通过视频自然而然的懂得什么是动人的事，找到了素材，老师再不必做过多的讲解。
　　三、组织小竞赛，增强竞争意识
　　课堂上开展小竞赛的形式有很多种。我在收瓜州二中全校中青年教师优质课评选活动中，授七年级上册《说虎》一课时，在上课铃向后马上进行了一个成语接龙的小竞赛。要求说出有关老虎的成语，看哪个小组说得又快又多。说少的表演一个小节目，最多的予以鼓励。
　　开始令一下，同学们立即进入状态，小组之间你争我抢，谁都毫不示弱，完全忘记了台下听课的评委和教师。据统计最多的一个小组竟说出了30个有关老虎的成语，当时我都有些手忙脚乱，完全出乎我的预料。
　　另一次，也是在语文组的教研组活动上，我在上七年级上册《农夫和蛇》一课时，我先创设了一个情境：假如校门口有一条毒蛇，我们该怎么办？针对此问题，我组织了一场小小的辩论会。正方观点：救蛇，理由是保护动物。反方观点：不救，理由绝不能怜悯毒蛇，即使救了它也会危害一方。此题一出，立刻把同学们的求胜欲望调动了起来，同学们积极找理由论证自己的观点，想方设法抓对方的缺点击倒对方，正反两方内部各自团结协作，共同互助交流、合作探究，想方设法取胜。
　　这样的设计不但对此问题进行了深究，而且在潜移默化中培养了同学们的团队意识，团结协作精神。受到保护动物的思想教育。故活动是一，而作用有百。
　　语文课堂教学是一门充满艺术性的教学，如何上好一节优质的语文课，实现新课标提倡的自主探究、合作交流的学习方式，最关键的要看教师在课堂上怎样引导和设計。兴趣是最好的老师。只要能激起学生的学习兴趣、求知欲望，让他们自主探究，合作交流，都不失为一节优质课。