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本文在"学历案"概念与构成要素的基础上,探讨了"学历案"在构建知识体系、强调学习方法、彰显学习过程、转变师生关系等方面的应用潜力,反思了"学历案"在高中生物教学中推行缓慢的原因,并进一步分析了"学历案"在促进高中生物教学创新中的可借鉴之处,以期能够科学合理地将"学历案"引入高中生物教学中。
何以学会:浅谈“学历案”对高中生物教学创新的启示
【摘 要】
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本文在"学历案"概念与构成要素的基础上,探讨了"学历案"在构建知识体系、强调学习方法、彰显学习过程、转变师生关系等方面的应用潜力,反思了"学历案"在高中生物教学中推行缓
【机 构】
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辽宁师范大学生命科学学院,
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2017年05期
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