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学习迁移理论视域下的高中化学教学策略研究
学习迁移理论视域下的高中化学教学策略研究
来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qweasd123qweqwe
【摘 要】
:
文章分析高中化学教学现状,探讨学习迁移的概念和影响学习迁移的因素,并提出及时总结归纳、建立知识之间的联系,打破学生思维定式、防止负迁移的发生,结合化学实验、实现知识
【作 者】
:
李明雪
张宏茹
赵俊伟
王冬梅
秦甜甜
【机 构】
:
河南大学化学化工学院
【出 处】
:
成才之路
【发表日期】
:
2021年9期
【关键词】
:
高中化学
学习迁移
化学实验
学习效果
senior middle school chemistry
learning transfer
chemical ex
【基金项目】
:
河南大学2019年度本科教学改革研究与实践项目——“以学生为中心的‘化学教学论实验’教学模式及评价方式改革的研究与实践”(项目编号HDXJJG2019-47)研究成果
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文章分析高中化学教学现状,探讨学习迁移的概念和影响学习迁移的因素,并提出及时总结归纳、建立知识之间的联系,打破学生思维定式、防止负迁移的发生,结合化学实验、实现知识和技能协同迁移,有效拓展延伸、促进知识深度迁移等策略,以促进正迁移的发生,帮助学生尽快掌握所学知识,提高学习效果。
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