论文部分内容阅读
技术课程标准对学生技术设计能力的一般要求是“掌握技术及其设计的一般思想和方法，具有一定的技术研究、运用技术原理解决实际问题的能力，形成和保持对技术的兴趣和学习愿望”。
通用技术教学中如何培养学生的设计理念
【摘 要】
：
技术课程标准对学生技术设计能力的一般要求是“掌握技术及其设计的一般思想和方法，具有一定的技术研究、运用技术原理解决实际问题的能力，形成和保持对技术的兴趣和学习愿望”
【机 构】
：
浙江省磐安县第二中学
【出 处】
：
教育研究与评论：技术教育
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
信息技术与通用技术课程整合，就是在通用技术课程学习活动中有效结合使用信息技术，通过实施达到依托信息技术知识建构，改变学生学习方式；借助信息技术讲授知识，改进教师教学方法；运
针对气液固三相浆态床催化反应中,传递、反应、催化剂的原位表征均比较复杂的问题,为了有利于气、固相均匀分散于液相和反应温度在反应器中实现等温,通过对气液固三相反应工
案例学习是教师借助案例进行分析、反思与实践，并将其内化为自己行动研究中的一种学习方式。通用技术教师案例学习的过程大致分为三个阶段：分析与思考阶段、实践与反思阶段、撰
现行苏教版小学语文教材中的插图，分为文艺性和说明性插图两类，具有直观、形象、生动的特点。插图通过绘画形式把课文中有意义的人物、场景和情节表现了出来，帮助学生理解文字，增
作为教研员，开展和组织教研活动是一项常规性工作，通过教研活动可以加强教师间的交流与对话，解决教师在教学中遇到的困难与问题，促进教师专业化发展。目前，通用技术教研活动大多流
案例教学是通用技术教学中的重要组成部分，有效的案例能激发学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性，焕发通用技术课堂的生命力。在通用技术课堂上，精心选择案例，精彩呈现案例，精心分
2013年12月3日，经济合作与发展组织（OECD）发布了《2012国际学生评估项目（P1SA）测评结果报告》，其中数学和科学排名引发世界各国的关切和热议，特别是美国教育部部长邓肯忧虑地称“美
在赤道附近的一所小学里，一位教师正努力向学生讲述“雪”的形态，但不管他怎样说，学生就是不明白。学生猜想：雪像盐一样白。教师说：“雪是冷的东西。”学生猜想：雪像冰淇淋一样冷。
Extralevator abdominoperineal excision and pelvic exenteration are mutilating operations that leave wide perineal wounds.Such large wounds are prone to infectio
Challenges in the differential diagnosis of hypercalcemia:A case of hypercalcemia with normal PTH le
The hypercalcemias are a common and heterogeneous group of disorders,ranging from the occasional detection of a high level of serum calcium to a life-treating c