【摘 要】
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回顾自己前几年语文课堂的教学,总感觉是失败的,因为没有让学生真正成为课堂的主体.自己在课堂上讲得过多,而留给学生自学的时间太少,没有留下足够的时间让学生自主钻研、思
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回顾自己前几年语文课堂的教学,总感觉是失败的,因为没有让学生真正成为课堂的主体.自己在课堂上讲得过多,而留给学生自学的时间太少,没有留下足够的时间让学生自主钻研、思考问题、查阅资料等,结果课堂上只照顾了反应快的学生.于是出现了下面的情况：教师精心设计问题,层层启发诱导,几分钟后反应快的学生踊跃回答或者“热烈讨论”,而大部分学生一脸的茫然,于是乎问题“圆满解决”,似乎所有学生都已解决.
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