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一、问题的提出我国幼教界对体育在幼儿发展中的重要性早已取得共识,但在幼儿园体育实践中还存在一些问题：一是在体育教育内涵的理解方面存在的问题。如,把体育活动的教育功能仅仅定位在发展基本动作、增强体质上,重视通过反复、机械的训练和强化练习来提高幼儿的身体机能;忽略了幼儿内在心理需求的满足和对体育活动兴趣的培养,忽视幼儿心理健康及社会性发展。二是在幼儿体育活动的组织管理与实施方面存在的问题。