汾河水库上游流域产沙分析

来源 :山西建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:echo_1978
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据汾河水库上游流域的地形地貌和土壤类型,从三个方面分析了汾河上游流域的土壤侵蚀情况,认为黄土丘陵沟壑是主要的产沙区,并提出了雨洪过程相应的含沙量过程的计算方法,为含沙量资料缺乏地区提供了参考依据。
其他文献
针对应用型人才培养过程中存在的问题,从更新培养观念、明确培养目标、加强学科交叉与融合、优化人才培养体系和构建合理的教学梯队等方面提出了改革措施。
高职创业教育课程存在着诸多弊端,其改革势在必行。和谐是高职创业教育课程改革的原则,和谐理念是高职创业教育课程改革的牵引力。高职教育应当在和谐理念的启示下,实现课程
罗斯托将经济发展分为六个阶段:传统社会、为起飞创造前提条件的阶段、起飞阶段、成熟阶段、大众消费阶段、追求生活质量阶段。中国已基本完成成熟阶段的任务,开始迈入大众消
介绍了自然辩证法中的科学主义以及建筑设计思想中的理性主义,分析了理性主义与科学主义的关系,并对两者的积极意义和局限进行了探讨,以推动人类社会向前发展。
《机械零部件设计》课程是高职机械类专业的一门非常重要的技术基础课。针对该课程目前教学现状及存在的主要问题,提出了"以学习情境为载体的工作过程系统化的课程教学"的改革
经过多年的小学美术课教学,让学生的想象能力和创作能力得到发展。必须巧设教学法,激发学生的想象能力和创新能力,必须充分发挥小学生的自主性,让其自己去思考、去探索、去实
朱雪梅、叶小明在《现代教育管理》2012年第8期中撰文指出:由于多方面原因,高职院校面临着激烈的生源竞争。生源危机将影响高职院校的发展格局和发展方式.高职院校必须在实践中
以高等职业教育培养目标与各专业人才培养定位为逻辑起点.以加德纳多元智能理论为理论依据,经过邢台职业技术学院三年单独招生工作的实践,提出高等职业院校单独招生“职业潜质评
文章基于政府与市场互动的分析框架,依据相关经验资料,系统回顾了改革开放以来中职招生制度不同时期的改革内容及其效果,在此基础上对即将全面推行的新一轮中职招生制度改革
李名梁、高磊在《职教通讯》2011年第7期中撰文,从利益相关者的视角,对职业教育吸引力的提升进行了探讨。