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问题导学法是最近一段时间初中数学课堂中比较受人关注的教学方法,很多研究表明正确的使用问题导学法能在激发学生参与课堂兴趣的同时,深化学生对课堂知识的感悟,所以,本文从问题导学法的概念出发,反思当下初中数学课堂教学中问题导学法应用的问题,并针对问题提出3方面优化对策,希望能对后续初中数学课堂问题导学法的应用有所帮助.