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探索解答应用题教学效率的途径,从抓基本数量关系、找对应数量、学会分析、整合的方法步骤入手,加强训练指导,使学生敢解应用题,想解应用题,善解应用题,全面提升学生素质.
抓关系 找对应 细分析 巧整合——小学数学应用题教学改革一、二、三
【摘 要】
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探索解答应用题教学效率的途径,从抓基本数量关系、找对应数量、学会分析、整合的方法步骤入手,加强训练指导,使学生敢解应用题,想解应用题,善解应用题,全面提升学生素质.
【机 构】
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邢台县豫办中心学校
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2005年11S期
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