小班幼儿生活常规教育的现状研究

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幼儿园教育有大中小班的区分,一般是根据适龄儿童的年纪为依据,这是常规教育中十分必要的一种做法。对于幼儿时期,年纪的稍微差异都会导致认知方面的巨大差别,对于刚刚入园的儿童来说,认知能力较低,更应该加强生活常规教育。结合我国幼儿教育中小班幼儿生活常规教育的现状来看,还存在很多的问题,本文以此作为研究对象。
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