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通过整理统计中国大陆现有通行的7套语文教材中的儿化使用情况,总结分析小学语文教材在儿化标写和儿化词收录方面存在的问题。结合相关儿化本体及儿化规范研究领域已经取得的成果,提出小学语文教材中的儿化规范建议：应该始终坚持标写一致和言文一致的原则。
小学语文教材中的儿化规范问题探讨
【摘 要】
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通过整理统计中国大陆现有通行的7套语文教材中的儿化使用情况,总结分析小学语文教材在儿化标写和儿化词收录方面存在的问题。结合相关儿化本体及儿化规范研究领域已经取得的
【机 构】
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南京大学文学院
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年5期
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