【摘 要】
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个体人格成长都受到环境影响,经历过外部因素的主导期后,人格逐渐形成,内部主导期开始作用,从而产生内外力量的博弈。对于青少年,人格尚未定型之际,学校需成为其发展的主导力
【机 构】
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广东省电子信息高级技工学校,广州市白云工商技师学院,
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个体人格成长都受到环境影响,经历过外部因素的主导期后,人格逐渐形成,内部主导期开始作用,从而产生内外力量的博弈。对于青少年,人格尚未定型之际,学校需成为其发展的主导力量,校正之前人格成长的缺陷。
Individual personality growth is affected by the environment. After experiencing the leading period of external factors, personality gradually formed and the internal leading period began to play a role, resulting in a game of internal and external forces. For adolescents, when personality has not yet been finalized, the school needs to become the dominant force in its development and rectify the shortcomings in its personality growth.
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