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长期以来，我们的课堂教学墨守陈规：教师滔滔不绝地讲，学生安安静静地听，致使课堂气氛如一潭死水，压抑沉闷，很难激发学生的学习兴趣，严重地抑制了学生的主动性和创造性．
在游戏中学习高中数学——椭圆定义及简单几何性质的开放式教学设计
【摘 要】
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长期以来，我们的课堂教学墨守陈规：教师滔滔不绝地讲，学生安安静静地听，致使课堂气氛如一潭死水，压抑沉闷，很难激发学生的学习兴趣，严重地抑制了学生的主动性和创造性．
【机 构】
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重庆市梁平县红旗中学405200
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2005年07S期
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