【摘 要】
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分析基于 “读写结合” 培养思维品质的理论依据和必要性. 以人教版高中 《英语》 必修2Unit2 The Story of Atlanta Using Language 部分读写课为例, 探讨如何在高中英语读
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分析基于 “读写结合” 培养思维品质的理论依据和必要性. 以人教版高中 《英语》 必修2Unit2 The Story of Atlanta Using Language 部分读写课为例, 探讨如何在高中英语读写课中培养学生的思维品质.提出在高中英语教学中, 教师可以通过重现话题、 品读文本、 讨论与对话、 写作实践、 协同评估等培养学生思维的思辨性、 逻辑性、 发散性、 创造性和批判性.
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