【摘 要】
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研究在全国14个省区展开,选取了50个家庭,对三代共计128人的生活历程和成长体验进行了深度访谈,获取了近60万字中国百年家庭生活的教育叙事资料。在此基础上,运用质性研究Nvi
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研究在全国14个省区展开,选取了50个家庭,对三代共计128人的生活历程和成长体验进行了深度访谈,获取了近60万字中国百年家庭生活的教育叙事资料。在此基础上,运用质性研究Nvivo11分析软件,从责任伦理的视角,对家庭中父母责任的代际传承进行了深入探讨。研究发现:父母是家庭教育中永恒的责任主体,从上个世纪初到当代,在五代人近百余年的家庭教育传承中,虽然在家庭生活中父母的责任会因社会变迁而有所变动,但是无论时代如何变化,家庭中父母的责任有四个方面被保留和积淀下来了,即家庭教育主体责任的延续、家国情怀的传承、崇知重德观念的循守、文化习俗的沿袭四个主题,分别展示了我国百年来家庭教育的责任主体和责任内容的文化传承。
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