【摘 要】
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在高中历史教学的课堂上,教师不仅要“传道授业解惑”将课本上的历史知识讲授和传授给学生,还要培养学生相应的历史学科核心素养,使学生具备一定的历史判断能力,通过分析和了
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在高中历史教学的课堂上,教师不仅要“传道授业解惑”将课本上的历史知识讲授和传授给学生,还要培养学生相应的历史学科核心素养,使学生具备一定的历史判断能力,通过分析和了解一个国家在文化、政治、经济,军事等方面发生的变动和由此产生的影响,正确认识和判断一个国家乃至全球的发展规律.对此就要求学生在头脑中由对历史发展有一个完整的理论认识体系,学生不仅仅只是对历史事件进行单纯地记忆,更要去了解历史事件探索历史事件对当时对现在的意义.
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