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板块化教学就是将一节课中明确的教学任务拆成有机的、若干小、操作性强的任务板块，再逐一完成小板块任务之后，同时完成这一课的教学任务。在低段识字单元教学中，每篇课文识字量大，除了交给学生识字方法以外，教师可以根据班级学情，设计一个又一个趣味活动，使每个活动成为一个有机整体，从而更好地完成识字教学任务。下面就以部编人教版语文教材一年级上册识字单元二中的《画》一课为例，谈谈对板块化教学模式的运用。